{"id":1309,"date":"2022-11-10T22:57:55","date_gmt":"2022-11-10T20:57:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kdv.hr\/?page_id=1309"},"modified":"2025-06-28T22:12:04","modified_gmt":"2025-06-28T20:12:04","slug":"wer-sind-wir","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.kdv.hr\/?page_id=1309","title":{"rendered":"Wer sind wir?"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
<\/div>\n
\n

Wer und was ist der KDV?<\/h1>\n

Der Kroatische Deutschlehrerverband ist ein Fachverband, der Erzieher:innen und Lehrer:innen der deutschen Sprache in der Republik Kroatien versammelt.<\/span><\/span> Die Ziele des Verbands sind die <\/span><\/span>F\u00f6rderung der beruflichen Weiterentwicklung von Deutschlehrkr\u00e4ften sowie all jener, die direkt oder indirekt mit dem Prozess des Deutschunterrichts zu tun haben,<\/span><\/span> als auch die F\u00f6rderung der Bedeutung von Fremdsprachenkenntnissen und mehrsprachiger Kompetenz entsprechend den Standards europ\u00e4ischer Institutionen.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Geschichte des KDV<\/a><\/p>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n

INFORMIEREN<\/h4>\n

 <\/span><\/i><\/p>\n

Wir informieren \u00fcber das Wichtigste zum Thema DaF in Kroatien und Europa.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

BERATEN<\/h4>\n

 <\/span><\/i><\/p>\n

Wir beraten interessierte Institutionen fachkundig \u00fcber den Prozess des Sprachlernens.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n

FORTBILDEN<\/h4>\n

 <\/span><\/i><\/p>\n

Wir organisieren Tagungen und Fortbildungen, damit unsere Mitglieder fachlich immer auf dem Laufenden sind.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

HERAUSGEBEN<\/h4>\n

 <\/span><\/i><\/p>\n

Wir ver\u00f6ffentlichen eine Fachzeitschrift und andere Publikationen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
<\/div>\n
\n

Satzung des Kroatischen Deutschlehrerverbandes<\/h3>\n

Die Satzung k\u00f6nnen Sie in der Originalfassung auf Kroatisch lesen.<\/p>\n

Herunterladen<\/a><\/p>\n<\/div>\n

\n

Unsere Partner<\/h3>\n

Unsere Arbeit w\u00e4re ohne die Unterst\u00fctzung von unseren Partnern nicht denkbar.<\/p>\n

Mehr lesen<\/a><\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
<\/div>\n
\n

Der KDV in Zahlen<\/h1>\n

Hier folgt ein kurzer \u00dcberblick mit den wichtigsten Zahlen.<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

150<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Mitglieder<\/h3>\n

in ganz Kroatien, auf der ganzen Bildungsvertikale vom Kindergarten bis zum Hochschulbereich<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

7<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Zweigstellen<\/h3>\n

Rijeka
\nVara\u017edin
\nZadar
\nSplit
\nOsijek
\nPula
\nKoprivnica<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

61<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Ausgaben der Zeitschrift KDVinfo<\/h3>\n

von der ersten Ausgabe 1993 bis zur aktuellen Ausgabe 2024, seit 2022 nur als Onlineausgabe<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

60+<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Fortbildungsveranstaltungen<\/h3>\n

nationale und regionale Tagungen, Workshops, Wettbewerbe f\u00fcr Sch\u00fcler:innen uvm.<\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Mitglied werden<\/a><\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

\n

Kroatischer Deutschlehrerverband vor und nach 30 Jahren<\/h1>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Doz. Dr. Irena Horvati\u0107 Bili\u0107
\n<\/strong>Vorsitzende
\n<\/strong><\/p>\n

Adam Vuk<\/strong>
\nSekret\u00e4r<\/p>\n<\/div>\n

Als im Sommer 1992, am 20. Juni, in Zagreb der Kroatische Deutschlehrerverband gegr\u00fcndet wurde, rief der Name Kroatien noch kaum die erfreuliche Assoziation eines beliebten Urlaubslandes hervor, denn Kriegsbilder geh\u00f6rten zu diesem Zeitpunkt nicht nur zum Alltag der kroatischen B\u00fcrger:innen, sondern auch zur Realit\u00e4t der Europ\u00e4er:innen. Mit sp\u00fcrbaren Folgen des Krieges waren insbesondere die deutschsprachigen L\u00e4nder durch hunderttausende Fl\u00fcchtlinge aus Kroatien konfrontiert. W\u00e4hrend der Fachverband, besonders dank seiner ersten Pr\u00e4sidentin, Frau Ljerka Tomljenovi\u0107-Bi\u0161kupi\u0107, mit Enthusiasmus sein Ziel als Pflege der deutschen Sprache und des Deutschunterrichts definierte, wurde in einem der deutschsprachigen L\u00e4nder, in \u00d6sterreich, die gro\u00dfe Hilfsaktion Nachbar in Not<\/em> gestartet. F\u00fcnf Monate zuvor spielte im Januar 1992 ein anderes deutschsprachiges Land, Deutschland, die entscheidende Rolle in der internationalen Anerkennung der kroatischen Selbstst\u00e4ndigkeit. Diese parallelen Realit\u00e4ten zeigen, dass ehrenamtliches Engagement f\u00fcr ein Fachgebiet, in unserem Fall f\u00fcr Deutsch als Fremdsprache, f\u00fcr seine wissenschaftlichen Grundlagen und unterrichtspraktischen Aspekte auch in extremen Umst\u00e4nden denkbar und umsetzbar ist.<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\"\"<\/div>\n
Die erste Nummer der KDVinfo (1993)<\/em><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n

In der ersten Satzung des Verbandes wurden unter anderem folgende Aufgaben verankert: F\u00f6rderung der fachlichen Fortbildung, Informationsaustausch \u00fcber neue Entwicklungen im Bereich des Deutschunterrichts und der Germanistik allgemein, Veranstaltung von fachlichen und wissenschaftlichen Tagungen und Seminaren, Zusammenarbeit mit anderen Deutschlehrerverb\u00e4nden. Noch im Gr\u00fcndungsjahr wurde die erste Nummer der Zeitschrift des Verbandes ver\u00f6ffentlicht \u2013 die Zeitschrift KDVinfo. Die Redaktion lud ein, Beitr\u00e4ge zu methodisch-didaktischen Fragen sowie Besprechungen von Fachb\u00fcchern und DaF-Veranstaltungen einzusenden. Bis heute sind 61 Ausgaben erschienen (Stand Juli 2024), die die Arbeit des Verbandes ausf\u00fchrlich \u00fcber die Jahrzehnte dokumentieren. Zug\u00e4nglich sind sie auch im Online-Format auf unserer Webseite<\/a>. KDVinfo erscheint seit 2022 nur als Onlineausgabe.
\nGleich zu Beginn der Verbandsarbeit wurden mehrere Arbeitsgemeinschaften vorgeschlagen, die entweder unterschiedliche thematische Schwerpunkte, wie z. B. Beurteilung des didaktischen Materials, kontrastive Grammatik und landeskundliche Elemente im DaF-Unterricht, oder aber verschiedene Zielgruppen von Deutschlernenden im Fokus ihrer Arbeit hatten. Daraus entwickelten sich bald danach die Sektionen des Verbandes, die sich mit unterschiedlichen Lernzielen und Sch\u00fcler:innenprofilen und ihren spezifischen Bed\u00fcrfnissen besch\u00e4ftigten. Eine der Sektionen war die Sektion der Primarstufe, die Anfang der 90er Jahre eine wichtige Rolle spielte, denn zu dieser Zeit war Kroatien eines der wenigen L\u00e4nder, in denen fr\u00fches Fremdsprachenlernen ab der ersten Klasse eingef\u00fchrt wurde. Im Laufe der Jahre entwickelten sich weitere KDV-Sektionen. Die Kindergartensektion mit ihrer langj\u00e4hrigen Leiterin Frau Neda Rogli\u0107 leistete entscheidende Unterst\u00fctzung in der Entwicklung von Ganztagsprogrammen, durch die fr\u00fches situatives Deutschlernen in den Kindergartenalltag integriert wurde. Die Grundschulsektion umfasste sowohl die Primarstufe als auch die Sekundarstufe I und bot zahlreiche Fortbildungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Deutschlehrer:innen an Grundschulen an. Die mittelschulische Sektion ist nach wie vor die Plattform zum Erfahrungsaustausch von Lehrkr\u00e4ften in Gymnasien (Klassen 9 \u2013 12) und berufsbildenden Mittelschulen. Die Hochschulsektion besch\u00e4ftigt sich prim\u00e4r mit den Spezifika der Fachsprache Deutsch an unterschiedlichen nichtphilologischen Fakult\u00e4ten und Fachhochschulen sowie mit allgemeinen germanistischen Fragen. Die Fremdsprachenschulsektion befasst sich mit unterschiedlichen Aspekten des Deutschlehrens und -lernens im Erwachsenenalter.<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n

\"\"<\/p>\n

Die KDV-Jahresversammlung 2016 in Crikvenica<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Fast genau ein Jahr nach der Gr\u00fcndung fand am 2. Juni 1993 die KDV-Jahresversammlung statt, an der als Ehrengast der Generalsekret\u00e4r des Internationalen Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverbandes, Dr. Claus Ohrt, teilnahm. Noch im August desselben Jahres w\u00e4hrend der X. Internationalen Deutschlehrertagung in Leipzig wurde der Kroatische Deutschlehrerverband mit 68 Stimmen zum Mitglied des Internationalen Deutschlehrerverbandes. Dieses wichtige Ereignis f\u00fcr den jungen kroatischen Fachverband fand 25 Jahre nach der Gr\u00fcndung des IDV statt, der ja in Zagreb ins Leben gerufen worden war. Seit diesem Zeitpunkt werden Kontakte mit dem Dachverband kontinuierlich gepflegt und weiterentwickelt, indem Vertreter:innen des KDV regelm\u00e4\u00dfig an IDV-Vertreter:innenversammlungen und IDT-Veranstaltungen teilnehmen.
\nDer KDV hat die Position eines Fachverbandes, der fl\u00e4chendeckend in ganz Kroatien Deutschlehrer:innen unterst\u00fctzen m\u00f6chte, gest\u00e4rkt unter anderem durch die Gr\u00fcndung und Arbeit seiner Zweigstellen. Zwischen 1993 und 1995 wurden die Zweigstellen Rijeka, Vara\u017edin und Zadar gegr\u00fcndet und danach kamen noch Split, Osijek und Pula dazu. Im Jahr 2020 wurde die j\u00fcngste Zweigstelle Koprivnica gegr\u00fcndet. Da sich die Tradition der deutschen Sprache und die Lage des Deutschunterrichts in unterschiedlichen kroatischen Regionen wesentlich unterscheiden, kann jede Zweigstelle auf spezifische Erwartungen und Herausforderungen ihrer Region eingehen. In Absprache mit dem Vorstand des Verbandes werden in den Zweigstellen Workshops und andere DaF-Veranstaltungen angeboten. So finden beispielsweise in der Vara\u017ediner Region zwei Musikwettbewerbe statt \u2013 Max sucht den Superstar<\/em>, zum einen f\u00fcr Grundsch\u00fcler und zum anderen f\u00fcr junge Talente aus Gymnasien und berufsbildenden Schulen. Immer mehr Schulen aus anderen kroatischen Regionen nehmen an diesen motivationssteigernden DaF-Veranstaltungen, die Deutsch und Musik verbinden, teil. Hervorzuheben ist auch das Beispiel der Zweigstelle Zadar, die seit Jahren mit viel Enthusiasmus und Engagement den Wettbewerb Supertalent auf Deutsch<\/em> f\u00fcr Sch\u00fcler:innen in Grundschulen, weiterf\u00fchrenden Schulen und Universit\u00e4ten organisiert und so Teilnehmende aus nahezu der gesamten Bildungsvertikale vernetzt.<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n

In seiner regelm\u00e4\u00dfigen Arbeit und insbesondere bei der Vorbereitung von Jahrestagungen kooperiert der KDV mit seinen Partnern. Das sind kroatische Institutionen \u2013 die Agentur f\u00fcr Bildung und Erziehung und das Ministerium f\u00fcr Wissenschaft und Bildung. Die Agentur nimmt einige Workshops und alle Tagungen des Verbandes in ihren Katalog von Fortbildungsveranstaltungen auf und mit ihren Fachberater:innen f\u00fcr Deutsch kann der KDV-Vorstand auch andere, f\u00fcr den DaF-Unterricht entscheidende Fragen besprechen. Die Kommunikation mit dem Ministerium spielt sich in Form von Stellungnahmen des Verbandes zu curricularen und allgemeinen sprachpolitischen Themen im Rahmen \u00f6ffentlicher Diskussionen ab. Der KDV hat aber auch schon vorausschauend im Namen seiner Mitglieder Schreiben an das Bildungsministerium gerichtet, um unter anderem auf folgende Probleme hinzuweisen:<\/p>\n

    \n
  • abnehmende Zahl der Sch\u00fcler, die Deutsch als ihre erste Fremdsprache w\u00e4hlen,<\/li>\n
  • keine einheitlichen Standards, wenn es um die Sprachenfolge und die Wahl der ersten Fremdsprache geht,<\/li>\n
  • problematische Position des Deutschen als Wahlfach ab der vierten Klasse Grundschule,<\/li>\n
  • keine verpflichtende Regelung zum Weiterlernen einer Fremdsprache beim \u00dcbergang von der Grundschule auf die Mittelschule.<\/li>\n<\/ul>\n

    Einer unserer Partner aus deutschsprachigen L\u00e4ndern ist das Goethe-Institut Kroatien, mit dem traditionell Jahrestagungen geplant werden, indem das Goethe-Institut einen Plenarreferenten und Gestalter des Kulturprogramms zu KDV-Tagungen einl\u00e4dt. Ab und zu werden auch andere Fortbildungsveranstaltungen oder Sch\u00fclerwettbewerbe in Zusammenarbeit mit dem Goethe-Institut organisiert. Obwohl der Fokus der Arbeit des \u00d6sterreichischen Kulturforums auf Kulturveranstaltungen liegt, sch\u00e4tzt dessen Leitung die Wichtigkeit der Sprache und sichert in der Regel finanzielle F\u00f6rderung f\u00fcr die Teilnahme einer DaF-Expertin bzw. eines DaF-Experten von \u00f6sterreichischen Universit\u00e4ten an KDV-Tagungen. Seit einigen Jahren werden wir zudem von der Schweizerischen Botschaft unterst\u00fctzt, die die Teilnahme eines Schweizer Experten an unserer Jahrestagung sicherstellt. Gelegentlich arbeitet der KDV auch mit anderen europ\u00e4ischen Kulturinstituten zusammen. Das war beispielsweise der Fall bei der Verabschiedung der Zagreber Resolution zur Mehrsprachigkeit<\/em>, die 2001 als eine internationale Initiative des KDV, der Abteilung f\u00fcr Deutschlehrerbildung an der Fakult\u00e4t f\u00fcr Lehrerbildung der Universit\u00e4t Zagreb, des Instituts f\u00fcr Globalisierung und interkulturelles Lernen und des Goethe-Instituts Zagreb ausgearbeitet und vom franz\u00f6sischen und italienischen Kulturinstitut sowie vom franz\u00f6sischen, spanischen und italienischen Lehrerverband unterst\u00fctzt wurde. Das Ziel der Resolution war es, die Position des Deutschen als Fremdsprache im Kontext des europ\u00e4ischen Begriffs der echten Mehrsprachigkeit \u2013 Muttersprache plus zwei Fremdsprachen \u2013 zu st\u00e4rken, indem auf die Wichtigkeit der Sprachenfolge und m\u00f6glichst vieler w\u00e4hlbarer Eingangssprachen beim Fremdsprachenlernen im Primarbereich hingewiesen wurde.<\/p>\n<\/div>\n

    <\/div>\n
    <\/div>\n
    <\/div>\n<\/div>\n
    \n
    \n
    \n
    \n
    \n
    \n
    \n

     <\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Regionaltagung in Sremski Karlovci
    \n<\/em><\/p>\n

     <\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

    \n

    Regionale Deutschlehrertagungen stellen weitere Beispiele guter Praxis dar. Der KDV organisierte mit dem slowenischen Deutschlehrerverband 2008 die gemeinsame Jahrestagung zum Thema Neue Curricula und Unterrichtspraxis<\/em>, wobei die Diskussion \u00fcber slowenische und kroatische Curricula und die Position des Faches Fremdsprache Deutsch in einen europ\u00e4ischen Rahmen eingebettet wurde, denn \u00fcber europ\u00e4ische Erfahrungen in der Curriculum-Gestaltung berichteten namhafte Experten wie Hans-J\u00fcrgen Krumm und Beate Widlok. Im Jahre 2016 fand in Sremski Karlovci (Serbien) eine weitere erfolgreiche Regionaltagung statt, an der sich serbische, bosnisch-herzegowinische und kroatische Teilnehmer:innen beteiligten und sich ausgehend vom Rahmenthema Deutsch \u2013 Br\u00fcckensprache in der Region, nach Europa und in die Welt<\/em> \u00fcber Unterschiede, aber auch gemeinsame Herausforderungen im DaF-Kontext austauschten. Der Regionaltagung ging ein Delegiertenseminar mit Unterst\u00fctzung des IDV voraus, in dessen Rahmen Deutsch als Br\u00fcckensprache aus vielen unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet wurde, denn neben Serbien als Gastland, Bosnien-Herzegowina und Kroatien beteiligten sich noch vier weitere L\u00e4nder aus der Region am Seminar.
    \nGute Erfahrungen hat der KDV bis jetzt auch mit Sch\u00fcler:innenwettbewerben gemacht. Ich und mein Deutsch in Kroatien und Europa unterwegs<\/em> war das Thema des Wettbewerbs, der zum 20. Jubil\u00e4um 2012 organisiert wurde. Viele interessante Einsendungen in Form von Plakaten, Videoaufnahmen und geschriebenen Berichten zeugten vom gro\u00dfen Interesse der Sch\u00fcler:innen. Durch die Pr\u00e4sentation des Wettbewerbs und seiner Ergebnisse, auch in den Medien, gewann Deutsch als Fremdsprache an Aufmerksamkeit. DaF-Oskar 2014 war eine andere erfolgreiche Initiative mit dem Ziel, Werbung f\u00fcr Deutsch zu betreiben. Nominiert wurden Lehrer:innen, Institutionen und Verwaltungseinheiten, die besonderes Engagement und einmalige Unterst\u00fctzung f\u00fcr Deutsch als Fremdsprache aufweisen konnten. Das war einerseits die M\u00f6glichkeit, die Arbeit der DaF-Lehrkr\u00e4fte, die sich \u00fcberdurchschnittlich f\u00fcr Deutsch in ihren Schulen engagieren, zu w\u00fcrdigen, und andererseits sich bei den Institutionen zu bedanken, die besondere Unterst\u00fctzung f\u00fcr DaF-Unterricht und DaF-Projekte leisten.<\/p>\n<\/div>\n

    <\/div>\n
    <\/div>\n
    <\/div>\n<\/div>\n
    \n
    \n
    \n
    \n
    \n
     \"\"<\/div>\n
    DSD-Cup Zapre\u0161i\u0107<\/em><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n

    Der KDV ist seit zehn Jahren Schirmherr eines beispielhaften Kooperationsmodells mit internationaler Dimension, aber angesiedelt auf der lokalen Ebene in der Stadt Zapre\u0161i\u0107. Das Netzwerk Modell Zapre\u0161i\u0107: Perspektive Deutsch vom Kindergarten bis zum Beruf<\/em> f\u00f6rdert mehrfache Vernetzung: zwischen verschiedenen Bildungsniveaus, zwischen Wirtschaftspartnern und Bildungsinstitutionen und zwischen kroatischen und internationalen Projektpartnern. Durch ein Handballturnier unter dem Motto \u201eDurch Sport Deutsch\u201c gelang auch internationale Vernetzung zwischen an dem Turnier teilnehmenden Partnerschulen aus Deutschland, \u00d6sterreich, Slowenien, Ungarn und der Ukraine. Ein Teil des Projekts besteht auch aus einem Sch\u00fcler:innenaustausch zwischen ungarischen und kroatischen Schulen, an dem sich sowohl Grundschulen als auch Mittelschulen beteiligen. Der Initiator und Koordinator des Modells ist Dr. Gerald H\u00fchner und die gr\u00f6\u00dfte logistische Unterst\u00fctzung wird von DaF-Lehrenden in der Mittelschule Ban Josip Jela\u010di\u0107 gesichert. Die Ergebnisse der f\u00fcnfj\u00e4hrigen Projektarbeit wurden 2017 in einer Publikation dokumentiert, bei der der KDV als Herausgeber fungierte. Ein besonderes Segment des Modells ist die F\u00f6rderung des fr\u00fchen Deutschlernens ab der 1. Klasse an den Schulen auf dem Gebiet der Stadt Zapre\u0161i\u0107, die der KDV durch ein reiches Angebot methodisch-didaktischer Worskhops f\u00fcr Deutschlerkr\u00e4fte im Primarbereich sicherstellt. Der KDV hofft, dass diese Praxisbeispiele anderen Verb\u00e4nden als Anregung f\u00fcr ihre Projekte dienen k\u00f6nnen und steht gern f\u00fcr weitere Informationen zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n<\/div>\n

    <\/div>\n
    <\/div>\n
    <\/div>\n<\/div>\n
    \n
    \n
    \n
    \n
    \n
     <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n

    Nach der r\u00fcckschauenden Betrachtung der vergangenen 30 Jahre in der kontinuierlichen Arbeit des Kroatischen Deutschlehrerverbandes kann mit Freude festgestellt werden, dass sich die heutigen gesellschaftlichen Bedingungen im Vergleich zum Moment der Gr\u00fcndung des Verbandes wesentlich ver\u00e4ndert haben. Kroatien ist den dornigen Weg von einem Kriegsland zum EU-Mitgliedstaat gegangen. Die deutsche Sprache hat traditionell, aber auch gegenw\u00e4rtig eine wichtige wirtschaftliche und kulturelle Rolle, sichert Mobilit\u00e4t im Bildungs- und Berufsbereich, festigt bestehende und er\u00f6ffnet neue Kommunikations- und Kooperationsm\u00f6glichkeiten. Trotz der globalen Pr\u00e4senz der englischen Sprache als lingua franca<\/em> wird in den letzten Jahren in Kroatien immer intensiver die \u00dcberzeugung ge\u00e4u\u00dfert, dass Englisch ein Muss und Deutsch ein gro\u00dfes Plus sei.<\/p>\n

    Dieses Motto hat die Vorbereitung der 25. KDV-Jubil\u00e4umstagung im Oktober 2017 gepr\u00e4gt. Innerhalb des Rahmenthemas Deutsch als Fremdsprache in Kroatien \u2013 Bilanz der letzten 25 Jahre und Zukunftsperspektiven<\/em> wurden zentrale Fragen des DaF-Unterrichts wie Motivation, Klassenklima, Lern- und Lehrziele diskutiert. Das 25. Jubil\u00e4um wurde als Anlass f\u00fcr die noch intensivere Medienpr\u00e4senz des KDV, die institutionelle Zusammenarbeit sowie eindeutige Pr\u00e4sentation von Vorteilen der Deutschkenntnisse f\u00fcr unterschiedliche Zielgruppen \u2013 Schulleiter:innen, Eltern, angehende und erfahrene DaF-Lehrkr\u00e4fte und Sch\u00fcler:innen \u2013 genutzt.<\/p>\n

    Trotz pandemiebedingter Herausforderungen zeigte der KDV 2021 durch eine erfolgreiche Online-Tagung Innovationskraft und Engagement. Unter dem Motto DaF-Unterricht als positive Erfahrung<\/em> wurde betont, wie wichtig Motivation, Empathie und ein positives Lernklima sind \u2013 nicht nur f\u00fcr Lernende, sondern auch f\u00fcr Lehrende. Ein Jahr sp\u00e4ter wurde im Rahmen der 30. Jubil\u00e4umstagung auf drei Jahrzehnte Verbandsarbeit zur\u00fcckgeblickt \u2013 mit einem Festprogramm, Film, Chor, Wettbewerb, prominenten G\u00e4sten und dem Themenschwerpunkt Was kann ich meinen DaF-Lernenden zumuten?<\/em>.<\/p>\n

    Der KDV wird auch in Zukunft engagiert daran arbeiten, moderne Konzepte des Deutschunterrichts zu f\u00f6rdern, die Interessen seiner Mitglieder zu vertreten und Deutsch als wertvolle Fremdsprache in der kroatischen Bildungslandschaft zu positionieren.<\/p>\n<\/div>\n

    <\/div>\n
    <\/div>\n
    <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n
    \n
    \n
    <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n
    \n
    \n
    <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n
    \n
    \n
    <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Wer und was ist der KDV? Der Kroatische Deutschlehrerverband ist ein Fachverband, der Erzieher:innen und Lehrer:innen der deutschen Sprache in der Republik Kroatien versammelt. Die Ziele des Verbands sind die F\u00f6rderung der beruflichen Weiterentwicklung von Deutschlehrkr\u00e4ften sowie all jener, die direkt oder indirekt mit dem Prozess des Deutschunterrichts zu tun haben, als auch die F\u00f6rderung […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template\/page\/right-sidebar.php","meta":{"_eb_attr":"","inline_featured_image":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1309","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/www.kdv.hr\/?author=2","display_name":"Adam Vuk"},"relative_dates":{"created":"Ver\u00f6ffentlicht 4\u00a0Jahren vor","modified":"Aktualisiert 11\u00a0Monaten vor"},"absolute_dates":{"created":"Ver\u00f6ffentlicht am 10. 11. 2022","modified":"Aktualisiert am 28. 6. 2025"},"absolute_dates_time":{"created":"Ver\u00f6ffentlicht am 10. 11. 2022 22:57","modified":"Aktualisiert am 28. 6. 2025 22:12"},"featured_img_caption":"","featured_img":false,"series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kdv.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1309","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kdv.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kdv.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kdv.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kdv.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1309"}],"version-history":[{"count":68,"href":"https:\/\/www.kdv.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1309\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3153,"href":"https:\/\/www.kdv.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1309\/revisions\/3153"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kdv.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1309"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}